一、以落实党组织领导的校长负责制为重点，党对教育工作的全面领导得到新加强
深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，扎实开展党纪学习教育，推动我市教育系统全面从严治党向纵深发展、向基层延伸。着力打造“千名书记校长培训工程”，首次将中小学校党组织书记、校长示范培训班纳入市委党校主体班次。全市484所符合条件的中小学校（幼儿园）全部建立中小学校党组织领导的校长负责制，完成率100%。相关工作受到省委组织部、省委教育工委（省教育厅）的充分肯定，在省、市有关工作会议上作经验分享。积极探索创建教育系统纪检监察协作工作机制，率先在7所市属学校组建市纪委监委派驻学校纪检监察组。
2024年9月10日是第40个教师节。我市强化师德师风建设，认真实施教育家铸魂强师行动，全市教育系统涌现了一批师德先进典型，3人获全国模范教师、5人获全国优秀教师、7人获省优秀教育工作者、64人获省优秀教师。庐江县盛桥镇中心小学李斌老师获省教书育人楷模。令人感动的是，合肥市屯溪路小学滨湖校区张荣全老师因突发脑出血抢救无效去世，他捐献的肝、肾、眼角膜为5名患者带去了新生，用无私奉献为学生们上了最后一课，诠释了教育的至高境界。《中国教育报》以《最后一课，谁都没有缺席》为题对张荣全老师事迹作了专题报道，引起社会反响。
通推进学前教育普及普惠和义务教育优质均衡发展，是满足人民群众对公平优质教育期盼的最好回应。2024年，我市坚持以公益普惠、优质均衡为方向，全力推进“两项督导评估”取得实质性进展。我市2个区达到全国县域学前教育普及普惠县认定标准，6个区达到全国义务教育优质均衡发展县认定标准。7个县（市）区顺利接受县域学前教育普及普惠省级实地评估，4个县（市）区顺利接受县域义务教育优质均衡发展省级实地评估。
我市主动适应人口变化和新型城镇化进程，通过构建学位供需预测体系优化区域教育资源配置，建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制和学位预警调度机制，通过校舍改建、校内加建、就近扩建、选址新建等多种举措解决学位需求“燃眉之急”，满足人民群众“好上学”“上好学”的愿望。2024年4月，《中国教育报》头版头条报道《“一位难求”的合肥之解》；11月，《安徽信息》（2024年第422期）刊发专报。2024年，全市新建改扩建成中小学47所，新增学位6.7万个，有力保障全市中小学招生入学工作平稳有序。
合肥大学顺利揭牌，入选安徽省应用特色建设高校，获批博士学位授予立项建设单位；合肥理工学院高品质完成校园基本建设；合肥职业技术学院获批安徽省特色高水平学校和特色专业（群）建设单位；安徽汽车职业技术学院的安徽新能源汽车工匠学院成功获得全国总工会重点支持。安徽高等研究院合肥分院正式成立并实体化运行，推动区域高层次创新人才的培养，标志着合肥在一体推进教育科技人才协同发展的道路上迈出重要一步。成功承办2024年全省大学生创新创业大赛。
2024年，我市围绕“6+5+X”产业集群发展，加快推进市域产教联合体、行业产教融合共同体“一体两翼”建设，培育产教融合型企业，建设现代产业学院，着力构建产教融合生态圈，为企业解决技术难题，为产业发展提供精准人才，为经济社会高质量发展提供更强动力。我市产教融合典型做法在2025年全省教育工作会议上作经验交流发言。市现代职业教育集团成功入选首批省级示范职教集团，合肥（新站）高新技术产教联合体入选“国家级市域产教联合体”并通过省级验收；合肥（蜀山经开）数字经济等4个市域产教联合体培育项目获准省立项；组建新型显示与集成电路等8个区域性行业产教融合共同体（联盟）。
出台《合肥市推进普通高中多样化有特色发展工作方案（2024-2026年）》，明确以创建普通高中特色项目和特色学校为抓手，以构建多样化课程体系为载体，全面布局普通高中多样化有特色分类体系。2024年开展首批特色项目和特色学校创建评选，确定特色项目26项，合肥二中为艺术教育特色学校、合肥十中为国防教育特色学校、合肥三十五中为民族教育特色学校。2024年安排专项经费用于推动普通高中多样化有特色发展，为学生提供更加优质、更高质量、更具个性的高中教育。
全面推进智慧课堂，创新教学与学习模式，增强教育治理能力，有力促进教育公平。“合肥市智慧课堂引领教学发展新形态”案例入选教育部2024年人工智能助推教师队伍建设试点典型案例。2024年，我市实现初、高中智慧课堂班级全覆盖，智慧课堂开课达203万余次，初步形成智慧课堂“3+X”、精准教学“六步循环”等多种教学模式，实现课堂从“关注整体”到“关注个体”，从“依托经验”到“依托数据”的转变。同时，依托合肥市教育大数据能力平台，统筹全市教育数据规范，基于智慧课堂移动终端采集汇聚日常教学、学习、测评等各类数据，夯实数字教育基座。
九、以深化学校体育改革为先导，义务教育阶段学校每天一节体育课经验成为新亮点
2024年12月27日，全国全面深化学校体育改革座谈会在合肥市召开，与会人员观摩了我市中小学“每天一节体育课”和学校体育工作开展情况。《体育课天天见 健康快乐看得见》入选教育部全面深化学校体育改革案例，《人民日报》专题报道我市中小学开展体育教学改革的经验。我市2024年春季试点义务教育学校每天一节体育课，2024年秋季学期全面推行。各学校完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教学模式，丰富体育课和体育活动内容，构建“一校一品”格局，推动体育课程“量”“质”齐升。开展足球、乒乓球、排球、田径、游泳等24个项目阳光体育运动，形成班班赛、校校赛、区级赛、市级赛的“四级联赛”比赛体系。
2024年是我省高考综合改革落地之年。2024年6月7日-9日，合肥市迎来了新高考的首考，标志着合肥市高考综合改革正式落地实施。新高考采用“3+1+2”模式，合肥市继续深化新课程新教材国家级示范区（校）建设成果，加强普通高中育人方式改革，加大对安徽首次进入新高考的研究，实现“三新”（新课程、新教材、新高考）有机衔接，优化普通高中教学视导，有力保障了全市新高考顺利实施。通过新高考综合改革，教育教学质量全面提升，育人成效更加显著。全省普通高中新课程实施新教材使用第二次推进会暨皖中地区工作推进会在我市召开，我市作典型经验发言。《中国基础教育》2024年第6期专题刊载《“三级两核七指向”：区域教研体系构建的合肥经验》。返回搜狐，查看更多
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